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原標題：“家門口”的好學校越來越多

——平潭通過引進優質教育資源、吸引教育人才、推動兩岸教育發展融合試點，為教育事業注入源頭活水

上月底，平潭綜合實驗區黨工委研究通過《加快教育事業發展補齊短板三年行動計劃》，釋放了實驗區教育事業發展的新信號——既要深化職業教育產教融合，也要推動兩岸教育融合，辦好人民滿意的教育。

補齊現階段教育事業發展中的短板、滿足群眾“上好學”的教育需求，是實驗區推進教育供給側改革、實現教育結構整體優化面臨的“考題”。近年來，實驗區堅持教育優先發展戰略，通過完善優質教育資源、擴容提質、提升教育軟硬實力、兩岸教育發展融合試點等舉措，進一步提高教育環境水平，提升教育教學質量。

高位嫁接，盤活教育資源

平潭曾是偏安一隅的海島，底子薄、欠賬多，一度面臨師資短缺、學位不足、生源流失等重重障礙。實驗區成立后，群眾對優質教育的呼聲更為強烈。

平潭教育如何崛起？近年來，實驗區加大教育經費投入，狠抓教育基礎設施建設。在教育規模擴張的同時，注重質量提升和結構調整，促進教育高質量發展。

引來“優質基因”培育平潭良才，成為實驗區教育發展的一劑“良藥”。

17日，記者來到福建師大平潭附中，映入眼簾的是嶄新的教學樓、綠茵茵的操場、設備齊全的實驗樓。這所學校占地面積125.3畝，建有實驗樓、各類專用教室，還配備籃球館、羽毛球館、恒溫游泳池等設施。該校教研室主任楊蓉說，目前全校教職工153名，其中專任教師130名，碩士學歷教師近60名，約占專任教師的60％。

嫁接名校資源并非簡單地引入。福建師大平潭附中結合學校實際，大力發展“校本課程”，包括烘焙、茶藝、書法等，短短3年，學生在全國中小學經典詩文讀寫大賽、全國中學生英語能力競賽、全國中學生物理競賽等多項學科比賽中斬獲佳績。“以前老想著把孩子送出島，如今在家門口就能上優質學校了。”市民林銀花說。

平潭還實施“擴容”“提升”“名校”工程，陸續建成蘇澳中心幼兒園、東升幼兒園等，并有序推進特殊教育學校、流水中心小學（擴建）、西航第一幼兒園等多個項目，有效盤活城鄉教育資源。去年，平潭籌劃實施教育補短板項目25個，學前三年入園率達97.85%，公辦幼兒園開工率居全省第一，全區學校布局更趨合理，辦學條件得到全面改善。

與此同時，得益于嫁接省級優質教育資源，平潭“家門口”的好學校越來越多。

去年底，廈門大學平潭研究院揭牌成立，學校以海洋科學、工商管理（旅游管理、MBA）、戲劇與影視學等一級學科為主，開展具有平潭特色的學科建設，為實驗區發展提供人才培養、科學研究、成果轉化等服務，打造集教學、育才、研發于一體的創新型研究院。這是繼福建信息職業技術學院平潭校區落地后，平潭引來的第二所高校。

厚植沃土，面向兩岸聚才

人才，是教育不斷發展的核心力量。平潭實施“引才聚才”計劃，引進百名優秀師范畢業生，啟動平潭一中管理團隊引進工作，鼓勵青年教師來嵐發展，打造教育領軍人物。以平潭一中管理團隊引進工作為例，平潭擬招聘正校長、教學副校長、教務主任，最高年薪分別為100萬元、75萬元、50萬元。

優質教育人才引來先進的教育理念、模式、方法，推動平潭教育從“輸血”轉變為“造血”。通過不斷筑巢引鳳，鼓勵優秀人才爭相從教，吸引高端教育人才，目前在平潭的教師隊伍中，共有3475名中小學專任教師。

此外，平潭注重青年教師培養，組建青年骨干教師工作室，通過“老帶新”機制，促進青年教師快速成長。“我們推出一系列舉措，如實行目標考核管理、優化教師隊伍結構、保障提高教師待遇等，進一步完善教師補充機制。”實驗區社會事業局基礎教育處負責人林智云說。

作為全國唯一一個對臺綜合實驗區，平潭還著眼于推動兩岸教育融合發展，積極引進臺灣教師來嵐教學。臺資學校紛紛落地，成為不少家長的新選擇。

臺灣教師何女士在平潭獲得育嬰員（三級）職業資格認證后，于2019年底創辦平潭初幼格安保教園。這是實驗區首家全臺資早教機構，專門為0至3歲的幼兒提供“日托+早教”服務，已有11名孩子入讀。

何女士擁有早期療育和文教事業經營雙碩士學位，她看好早教行業在平潭的發展前景。“此前平潭實施臺灣職業資格采信，臺灣教師可以輕松落地實驗區，這對招聘臺灣員工、留住臺灣人才至關重要。”她說。

目前，平潭已發放10本臺灣教師從業資格采信證明，吸引17名臺灣教師在平潭從教，還有臺灣育達、海峽三之三教育集團等3所臺資辦學機構落地。

林智云說，下一步，實驗區將以三年為節點，聚焦教育“短板清單”，加快公辦園建設，實施教育“提升”工程。發揮平潭一中、附中、城關中學龍頭帶動作用，實行“集團化辦學”“強校帶弱校”等措施，鑄就優質教育品牌。此外，將繼續推動嵐臺教育融合，擴大對臺灣教育機構資質及行業標準的采認，落實“臺灣教師資格采信”政策，適時啟動“臺胞子弟學校”規劃建設，吸引更多臺灣教師、機構來嵐發展。