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“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙……”近日，在平潭城關小學第二十二屆讀書節活動之第十一屆古詩文考級現場，2000多名學生在各自的考級點前排隊等候考試，朗朗的詩詞背誦聲此起彼伏。

據了解，十一年來，平潭城關小學將古詩文化作為育人密碼，打造書香校園，讓學生浸潤在古詩文中，領略中華文化的博大精深。本周，讓我們一起走進這所學校，感受校園中的詩意。

學生在棋盤旁玩耍

古詩文考級現場

搭建促學平臺，多維度育人

在古詩文考級現場，四年（4）班學生黃語琦向小考官出示了準考證，小考官根據她的準考證信息，從她去年已過的級別中，每級隨機抽取兩首古詩背誦，接著，又從新報考的級別中抽取四首背誦。不一會兒，黃語琦順利通過了九級考試，小考官在她的準考證上蓋上了“通過”字樣。

“自從有了古詩文考級，我掌握了135首古詩，也慢慢喜歡誦讀古詩文。每次誦讀古詩文，都能感受到古詩文之美?！秉S語琦笑著說。

古詩文考級是平潭城關小學培養學生詩詞素養的重要平臺。從2014年開始，平潭城關小學編寫了古詩文考級讀本《詩韻流芳》，收錄了涵蓋小學一年級至初中的180首古詩文。每天晨讀，教師都會帶領學生誦讀《詩韻流芳》，學生也會在回家后鞏固誦讀。

平潭城關小學校長王玫介紹，這本古詩文考級讀本既可滿足不同年齡段學生的學習需求，又可為古詩文考級設定難度。“希望學生能夠在優秀傳統文化的熏陶下，積淀文化內涵，提升文學素養。這是學校要求學生們背誦古詩文的初衷。”王玫說。

除了古詩文考級，學校還以古詩新唱等形式多樣的文化實踐活動為載體，使學生更加喜歡古詩文?！肮旁娢睦锾N含著人生哲理，讀、背和唱這些古詩，有助于提高學生的審美情趣和文化素養。十一年間，家長和學生一直十分認可接受，這也是我們堅持下去的動力。”王玫說，現在走在校園，隨處都能看到學生三兩成群，或探討詩詞意象，或即興聯句對答，這也從側面體現出，詩詞教育是非常有效的、有必要的。

環境沁潤童心，處處見詩意

走在教學樓的臺階上，一句句古詩文映入眼簾；在國學文化教育長廊，感受國學經典文化；在書法臨摹處，觸摸一個個千字文……漫步校園，一抬眼，一回眸，處處見詩意。

“我們想給學生們營造出濃厚的文化氛圍，讓學生們在耳濡目染中涵養詩詞底蘊。”平潭城關小學副校長、語文教師陳燕說。

最為特別的是，學校特意設計了“芬芳”“和雅”“博雅”等11塊主題不同的石頭，成為不少學生誦讀詩歌打卡的地方。王玫介紹，每塊石頭的名字都充滿了教育意義，比如“博雅”的名字出自《后漢書·杜林傳》，“知行”的名字源自明代著名思想家王陽明提出的“知行合一，止于至善”思想等。

環境育人的效果在潛移默化中顯現。在清晨的校園中，最動聽的莫過于學生的朗朗背誦聲。在學校圖書館，隨處可見學生翻開與詩歌相關的書籍，聚精會神閱讀的情景?！霸趯W校濃厚的文化氛圍熏陶下，我對那些有著數千年文化底蘊的詩句有了更深的理解，既提升人文素養，又增強文化自信?！绷辏?）班學生郭嘉誠說。

孩子們的變化，家長們看在眼里，樂在心里?！艾F在孩子每天都會讀、學古詩文，有時遇到美景，也會忍不住用古詩文描繪出來?！奔议L高女士說。

對于下一步規劃，王玫表示，學校將持續探索傳統文化教育的創新路徑，在傳承古詩文的同時，融入科技手段創新活動形式，培育更多胸懷詩意、德才兼備的新時代少年，讓詩詞文化在“雙減”背景下綻放更加耀眼的光芒。